身姿校園勤 桃李滿園香——聊城市優秀教師許桂云先進事跡材料

身姿校園勤 桃李滿園香
——聊城市優秀教師許桂云先進事跡材料

      從事教學工作20年來,許桂云老師始終以火一樣的熱情,百倍的干勁辛勤地耕耘在教育教學工作的第一線,在“教書育人”這個平凡而神圣的工作崗位上揮灑著汗水,哺育著學生。以自己的行動出色地履行了一個教師的職責,以自己的工作實績贏得了學生和家長的信任,得到了學校和社會的肯定,所帶班級多次被評為校先進班集體,本人也多次被評為優秀教育工作者。2003年、2004年、2009年、2010年、2013年、2014年被評為“縣優秀教師”,2015年被評為“市優秀班主任”。也積極參加市縣教育局組織的優質課、教學能手評選活動,2013年8月獲縣優質課二等獎,同年10月獲市級優質課二等獎,2014年獲“縣教學能手”稱號。
      她工作勤勤懇懇,兢兢業業,堅持不懈地鉆研教材,以新課改理念為指導思想,大膽進行課堂改革。她在講課過程中激情四射,擅長啟發式教學,相信“授之以魚不如授之以漁”,積極引導學生提出質疑,最大程度地開發學生的潛能,培養了學生獨立自主地學習的精神。她的課堂氣氛總是異常活躍,深受廣大學生的歡迎,并且她的教學成績一直在學校名列前茅,多次受到學校的表彰。

  她常年擔任班主任,總是為她所帶的班級嘔心瀝血,付出了巨大的努力和辛勤的汗水,她對每一位學生都一視同仁,把他們當成自己的孩子。不管他們學習好還是差,她都會公平公正地對待他們,從不歧視他們。在她的字典里沒有“差生”二字,她善于發現每位學生身上的閃光點,她認為他們每個人都有長處和短處,并且對他們實施“因材施教”,讓他們再次找到了自信與動力,成為班級的驕傲。
      對于違紀的學生她“曉之以情,動之以理”,她認為學生不能一味地怕班主任,見到班主任就像老鼠見到貓一樣。她雖然對學生的衣食住行都很關心,總是對他們進行無微不至的關懷,但是她是非分明,學生表現好了他就會公開地對其表揚;如果有學生違紀了,她也絕不姑息。她真真正正地做到了嚴慈結合,她所教的學生對她既敬畏又親切。
      對于學習,她要求學生要高效學習,需要學習的時候一定要非常專注,嚴肅認真,一絲不茍;需要放松的時候又要學會痛痛快快地玩,不要學習的時候還想著玩,玩的時候還不痛快。教學生學會勞逸結合,這樣才會大大提高學習效率,達到事半功倍的效果。她堅決反對學生死學,更不允許學生自暴自棄,她相信每個學生都能學好,一定不會輕易放棄任何一位學生,因為她深知放棄一個學生就意味著放棄一個人的前途命運,這關系著一個家庭的幸福與否,事關重大。所以,她非常重視這一點,哪怕工作再難做,她也會一直堅持不懈地走下去,會苦口婆心地對問題學生進行鼓勵教育,最終讓他們找回往日的自信與瀟灑,變得有上進心。
      她在管理班級的過程中總是開動腦筋,想辦法,大膽創新,實行了一系列有效的措施,比如:她經常在班里舉行一些活動,像拔河比賽,演講比賽等,她還帶領學生們去湖邊拉練,既豐富了學生的課外生活,也大大地提高了班級的凝聚力。她還利用固定的時間給學生講解一些課外知識,拓寬學生們的視野,她不愿意讓學生成為“兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書”的書呆子,不想讓學生成為只會考試的考試機器,她培養出來的學生既懂禮貌,又有豐富的知識,還特別有上進心。
      她還特別重視開展德育工作。她認為學生必須先學會做人而后才能成材,她給學生提出了一些要求:尊敬師長,團結同學,誠實守信,正直無私,勤儉節約。在這種要求下,學生學會了換位思考,學會了理解別人,學會了及時向同學伸出援助之手。在她的帶領下,班級幾乎沒有出現偷盜打架等行為,同學們之間就像兄弟姐妹一樣,她帶的班級沒有受到社會不良風氣的影響,學生的思想道德素質相當高,老師說起來也都會夸獎她帶出來的學生有禮貌,素質高。
      她還很重視對學生進行健康心理輔導,因為學生正處于青春期,容易出現心理問題,每當遇到這種情況,她都會把學生教到辦公室與其談心,以朋友的身份進行交流,學生都很信任她,她從來不泄露學生的隱私,并且還會為學生提出建設性的意見,學生與她溝通之后,情緒舒緩了許多,又重新找回到狀態,以更加積極健康的心態投入到學習當中去。
      彈指一揮間,二十年過去了,許桂云老師在班主任這塊教育園地里辛勤地耕耘著,默默地奉獻著,取得了一定的成績和榮譽。相信本著對事業的癡心、對學生的愛心、對工作的熱心、對未來的信心,她將會繼續在教育崗位上兢兢業業,無私奉獻,換來桃李滿園香。
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