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勤勉敬業,甘為人梯

勤勉敬業,甘為人梯

——聊城市優秀教師先進事跡材料

      安永軍,男,漢族,出生1970年1月,中共黨員,大學本科學歷,骨干教師,現任冠縣第一中學副校長、工會主席、美術教師,分管學校工會和基金會工作,管理工會、婦委會、冠正教育基金會、餐廳科、印刷廠、發展委員會等。該同志忠誠于黨的教育事業,政治立場堅定,思想覺悟高,原則性強,宗旨意識牢固,認真履職盡責,從教二十多年來始終堅持做到了勤勉敬業、依法行政、廉潔履職。


一、勤勉敬業,做廉潔自律的表率。

      安永軍同志在政治上始終與黨中央保持一致,忠于黨和人民的教育事業,堅持以人為本,全面貫徹落實科學發展觀,認真學習十八大重要思想,認真執行上級決議決定,將黨的教育方針政策落實到實處,真正地為孩子的成長打造了一片天地;他勤于政治理論學習,努力提高自己的理論水平,完善自己,增強了自身的業務水平和管理水平,孜孜不斷地學習黨的科學發展觀、建設社會主義和諧社會等新的執政理念;他認真學習《憲法》《義務教育法》《教師法》及有關教育的法律法規,堅持依法辦學、依法治校,自覺落實領導干部各項廉潔自律規定,對照干部廉潔自律和學校領導干部廉潔自律規定,要求老師做到的他首先做到,他做不到的從不要求老師做到,自覺筑牢廉政防火墻。在實際工作中,團結協作,廉潔守紀,安永軍同志自覺執行中央八項規定,遵守紀律,做到廉潔公正,從未有違反任何規定的行為。他工作勤勉奮進,不推諉、不拖拉,認真負責,責任心強,服從領導的安排,真正做到了干干凈凈做事,明明白白做人。

二、腳踏實地,為奉獻樹立標桿。
      作為一名一線教師,安永軍同志認真學習教育教學理論和新課程標準,細心研究時代教育發展規律,以嶄新的教育理念豐富自己的頭腦,提高自己的理論素養和專業理論水平,提升自己的專業業務能力,樹立終身學習意識,思想發展始終與學生的思想和現代教育的思想與時俱進,工作上精益求精。他耐住寂寞,潛心學習教改理論,在掌握《新課標》的基本精神后,努力探尋適合新形勢下學生的課堂教學模式,積極采用分組合作式、啟發式、討論式、自主學習式等教法,開展“翻轉課堂”新探索,他因材施教,學中有變,方法靈活,全面調動了學生的學習熱情。在工作中認真鉆研教材,注重翻閱各種教學刊物,將好的經驗與構思用于自己的教學實踐。積極參加教學改革,努力嘗試分層教學,使每個層次的學生都能“吃飽吃好”。在分組教學時,通過采取組內合作,組間競賽,增強學生的競爭意識,合作意識,上進意識,提醒優秀生尋找不足,激勵學困生落實雙基,迎頭趕上。
      作為一名班主任,他以教師職業道德標準嚴格自律,除了維持好正常的教學秩序,保證同學良好的學習環境外,更關注每一個學生的思想狀況,善于分析和把握每一位學生的思想、學習、身體和心理的發展狀況,及時發現并妥善處理可能出現不良后果的問題,全面了解學生情況。他平時非常注重與學生的交流,通過與學生談心,家訪等各種手段,排除學生思想上的顧慮,解決他們的實際困難,以有利于他們的學習和生活。工作上,勇挑重擔,任教22年,在教學崗位上默默奉獻,辛勤耕耘,把全部精力都用在了教育、教學和學生身上。他注意培養學生干部的獨立工作能力,形成奮發向上、團結友愛的班集體。他所帶班級情況穩定,學習氣氛濃厚,同學互幫互助,在各項活動中表現突出。

      作為一名備課組長,他經常與任課教師聯系,和老師們談心,能夠調動起備課組內老師的積極性。他非常明確自己的定位,端正自身的態度,和同事們打成一片,備課組整體成績突出。

三、辛勤耕耘,累累碩果是見證。
      正因為安永軍同志扎實勤奮的工作,不計回報的付出,榮譽也接踵而至。2008年10月被評為縣十佳教師,2009年9月被評為縣優秀教師,2010年9月被評為縣優秀教師,2011年9月被評為縣優秀教師,2013年7月被評為市級優秀班主任,2013年被評為縣級優秀教師,2014年9月被評為縣優秀教育工作者,2015年9月被聊城市優秀教師。特別是2012年他為學校的空飛招生做了大量的工作,為國家輸送優秀的飛行人才,因此2012年9月被評為山東省招飛先進個人。他勤勉敬業,無私奉獻,以扎實的工作作風和出色的工作業績,為冠縣一中的教育描繪出了一道靚麗的風景,為自己的教育人生譜寫了一曲絢麗華章,成為冠縣教書育人、創先爭優的黨員楷模,得到了全體師生和社會各界的一致好評,更得到了上級領導的充分肯定。
      教書育人的道路依然漫長,安永軍同志始終站在教育這一塊精神高地上,一如繼往堅持自已的育人原則,俯首甘作教人向上的人梯,把一個又一個學生送到知識的殿堂,以實干守望著教育的夢想。一份耕耘,一份收獲,相信他育人之路會走得更好,更遠。
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